суббота, 23 ноября 2013 г.


24 ноября.
"День матери в России"

Для женщины нет счастья больше,
Чем на руках своё дитя качать!
Что выше и священнее, быть может,
Чем миру радость новой жизни дать!
Всем матерям сердечно поклонимся!
Пред ними мы в долгу и это сознаем...
В День матери еще раз восхитимся,
Любовь всю без остатка мы маме отдаем!

Нет, наверное, ни одной страны, где бы не отмечался «День матери».
В России День матери стали отмечать сравнительно недавно.
Установленный Указом Президента Российской Федерации Б.Н. Ельцина  
«О Дне матери» от 30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду и их бескорыстной жертве ради блага своих детей.

Я так хочу, чтоб мама улыбалась,
 Чтоб в жизни не грустила никогда,
 Чтобы всегда тебе все удавалось,
 Чтоб не узнала ты, что есть беда.

 В день матери, любимая, желаю,
 Чтоб ты осталась навсегда такой!
 Тебе я эти строки посвящаю –
 Прекрасной маме, нежной и родной!




              В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.

                       Спасибо вам, родные!

       И пусть каждой из вас по чаще говорят теплые слова ваши любимые дети! Пусть на их лицах светится улыбка и радостные искорки сверкают в глазах, когда вы вместе!








четверг, 21 ноября 2013 г.


        Консультация для родителей.


Народная  кукла – средство приобщения детей к истокам русской народной культуры.

«Кто в детстве в куклы не играл,
                                                                                                                Тот счастья не видал.»
(народная мудрость)


           Интерес к народным ремёслам в современном мире всё возрастает. А происходит это потому, что когда-то здесь образовалась брешь, пустота. И теперь возникла большая необходимость её заполнить.
             Моя педагогическая инициатива: рассказать современным детям, какой же была народная игрушка, как ею играли и что она значила, в этом кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа.



           Русская кукла считается одним из самых загадочных символов России. Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов. С незапамятных времен мастерами было.

           С недавнего времени увеличилось количество детей, имеющих страхи темноты, сказочных персонажей. И это немудрено. Качество детских программ на TV оставляет желать лучшего: появилось множество мультфильмов, сказок, в которых есть монстры,  страшилища.

             А к этому прибавить ежевечерний просмотр родителями фильмов ужасов, боевиков, а компьютерные игры, в которых присутствуют акты насилия, кровавые сцены, а еще – чтение сомнительного качества и содержания литературы, носящей разрушительный характер для детской психики. Остается только удивляться, как все это выдерживает маленький ребенок.

         Дети перестали играть в куклы, их все чаще привлекают игры агрессивного характера – «Игра в Монстров», в «Вампиров», компьютерные игры с сюжетом боевиков и т. д. Заигрываясь, дети полностью перевоплощаются в героев этих компьютерных игр, мультфильмов, боевиков, забывая о реальном мире.

           Результатом такого воспитательного действия являются эмоциональные нарушения у детей: повышенная агрессия, высокая тревожность, нарушение межличностных отношений, появление детских страхов, фобий, неблагоприятно влияющих на развитие личности ребенка.



                    Размышляя над этими проблемами, я пришла к выводу – помочь может народная кукла.

             Использование народной куклы в работе с детьми играет важную роль:

она является близким другом для ребенка.

В играх с куклами дети учатся общаться, фантазировать, творить, проявлять милосердие;

главное в этих играх – эмоциональный контакт.


Дети не просто привыкают к куклам – они привязываются к ним, как к живым существам и болезненно расстаются с ними.






В нашей группе 21 ноября прошло необычное занятие

" Изготовление Народной куклы"


Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Оно посвящено – кукле. Но это не те куклы, к которым вы привыкли.

Во-первых, эти куклы не куплены в магазине, а сделаны своими руками.

Во-вторых,  эти куклы делались к особым праздникам или каким-то событиям.

В третьих,  они принадлежат разным народам и отражают какие-то особенности или обычаи своих народов.

Кукла - одна из самых древних игрушек. Сколько существует мир, столько существуют и куклы, а потому, по дошедшим до наших дней образцам, можно проследить за историей всех цивилизаций.

Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Оно посвящено – кукле. Но это не те куклы, к которым вы привыкли.


Кукла- Берегиня.

                В глубокой древности у кукол было другое предназначение, она была человеку защитой от болезней, несчастий, злых духов. Кукла берегла человека, ее так и называли: оберег или берегиня.  

                Как правило, самыми охранными были куклы, выполненные без иглы и ножниц. Ткань старались при изготовлении кукол не резать, а рвать (иногда кукол так и называли — "рванки").

             Ещё до рождения ребёнка делали куколку и укладывали в колыбельку, чтобы кукла "обогрела" её для будущего малыша. Когда малыш появлялся на свет, кукла и тогда не расставалась с ним. Чтобы малыш крепко и спокойно спал, приговаривала мать: "Сонница- бессонница, не играй с моим дитятком, а играй с этой куколкой". Кукла отвлекала на себя злые духи, оберегая ребёночка.      

       Почему у народной куклы нет лица? Традиционная тряпичная кукла безлика. Лицо, как правило, не обозначалось, оставалось белым. Кукла без лица считалась предметом неодушевленным, недоступным для вселения в него злых, недобрых сил, а значит, и безвредным для ребенка. Она должна была принести ему благополучие, здоровье, радость.

Вот с чего мы начинали  наше занятие , подобрали материал.

Нам его принесли наши родители ( Большое всем родителям спасибо) 




После этого небольшое объяснению воспитателя и работа закипела!

 
















 
  А теперь мы вам покажим ,что у нас получилось.












 Кукла – самая древняя и наиболее популярная до сих пор игрушка.

       Она обязательный и верный спутник детских игр, но одновременно и самое доступное детям произведение искусства.



вторник, 19 ноября 2013 г.

Веселая геометрия.

Формирование пространственных представлений является важнейшим условием полноценного развития ребенка на всех этапах дошкольного детства.
        Они служат необходимой основой для дальнейшего обогащения знаний об окружающем мире, успешного овладения системой общих и математических понятий в школе.
К шести годам ребенок усваивает относительно широкий круг знаний о форме и величине предметов . В подготовительной группе ребенок начинает изучать  простейшую геометрию. Знакомится с многоугольниками, а также с шаром, конусом, кубом,  ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДОМ , цилиндром.
 на занятиях математики учим детей описывать объемные геометрические
фигуры

  
"Это куб"- отвечают Катя и Савелий



"У меня в руках прямоугольник или ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД. "- отвечает Алена Д.



"А мы держим в руках "конус"- отвечают София  и Гордей.





А у нас "Цилиндр"



А у нас "ШАР"- отвечают на поставленный вопрос Алена и Кирилл.
И у меня  "ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД"- говорит  Анюта

Так же на занятиях учим детей сопоставлять результаты зрительного и осязательно- двигательного обследования геометрических фигур.



Упражняем в анализе различных свойств фигур: равенство и неравенство сторон, соотношение углов и вершин.

Предлагаю сделать физкультминутку.

А теперь домашнее задание, что бы закрепить пройденый материал.

Консультация для родителей.

 Геометрические фигуры в большинстве своем дети изучают с интересом и легко запоминают их названия, едва научившись говорить. Чтобы сделать процесс знакомства с геометрией еще веселее, можно практиковать развивающие игры с ребенком, нацеленные на лучшее освоение им фигур. Вот некоторые «геометрические» игры, которые наверняка придутся по душе Вашему крохе.


Игра №1
« Отыщи фигуру в интерьере.»

После изучения основных плоских и объемных фигур предложите ребенку отыскать их в интерьере комнаты. На что похож глобус? Верно, на шар! А дартс? Верно, на круг! А кубик-рубик? Конечно же на куб! Молодец! А какие фигуры ты видишь на игрушечном бильярдном столе? И т.д. В эту же игру можно играть на улице или по дороге из сада домой, если малыш вдруг заскучал.

Игра №2

«Нащупай фигуру»

Для этой игры нам понадобятся игрушечное ведерко и пластмассовые геометрические фигуры или, к примеру, магниты в виде геометрических фигур. Суть игры в том, что Вы просите ребенка, не подглядывая в ведерко, а лишь нащупывая пальчиками, достать из ведерка загаданную Вами фигурку. Обычно это упражнение вызывает у крохи бурю восторга и энтузиазма в поисках!


Игра №3. Какой фигуры не достает?

Кроме знаний геометрий это упражнение еще  и отлично тренирует память ребенка.

В этой игре также используем пластмассовые фигуры. Разложите их перед малышом. Попросите назвать и запомнить. Затем ребенок должен отвернуться, а Вы - спрятать одну из фигур. Вы просите ребенка повернуться к фигурам и вспомнить, какой из них теперь не достает. Дополнить игру можно еще и поисками исчезнувшей фигуры (к примеру, она могла «спрятаться» под подушкой на кроватке малыша).


Вот такая " Веселая геометрия ".

Надеюсь, она принесет Вам и Вашему малышу много веселья!